校园是大学生每天学习和生活的地方，整洁、健康的校园环境看起来习以为常，背后却离不开许多人的维护。为了通过实际劳动参与校园环境建设，我们三名同学组成了一个小型志愿实践小组，在校园内开展了一次控烟志愿实践活动。活动开始前，我们简单商量了巡查路线和分工，将教学楼周边、道路两侧、操场附近以及部分室外公共区域作为重点，一人负责观察周围环境并进行文明劝导，一人携带垃圾袋和工具清理沿途发现的烟头，一人记录烟头较为集中的位置以及禁烟标识的设置情况，过程中再相互轮换。真正开始巡查以后才发现，烟头虽然体积很小，却很容易藏在平时不会注意的地方。路边绿化带的泥土中、树池边缘、长椅下面、墙角以及排水沟附近，都能够发现零散丢弃的烟头。有些位置从远处看十分干净，只有蹲下来仔细查看才能发现缝隙中的烟蒂。三个人沿着事先确定的路线一边寻找、一边清理，将发现的烟头逐一捡起装入垃圾袋，也顺手清除了附近的一些纸屑和塑料包装。原本以为这只是一次比较简单的志愿活动，真正做起来，却需要不断弯腰、寻找和来回走动。重复的动作并不复杂，但一段路线清理下来，才切身体会到维持校园环境整洁并不是一件轻松的事情。
在劳动过程中，我们也逐渐发现，控烟志愿活动并不仅仅意味着“捡烟头”。巡查途中遇到有人在公共区域吸烟时，比起直接制止，如何礼貌而有效地进行沟通同样是一项需要学习的事情。三个人事先约定尽量采用提醒而不是指责的方式，例如说明附近人员较多，建议前往更加合适的区域，避免二手烟影响其他同学。第一次上前提醒时难免有些犹豫，担心对方不理解，但实际交流后发现，大多数人在得到提醒后都会主动配合。这让我们意识到，校园公共环境的维护不仅需要清洁劳动，也需要人与人之间的沟通和相互理解。与此同时，我们还特别留意了沿途的禁烟标识。有些区域的标识十分醒目，经过的人很容易看到;也有个别位置因为树木、车辆或者其他设施遮挡，标识并不明显。我们将这些情况简单记录下来，希望以后如果有类似实践，可以更加有针对性地开展宣传。相比单纯坐在教室里了解控烟知识，这种边走、边看、边做的方式让“无烟校园”从一句倡议变成了一件可以真正参与的事情。
这次活动中最直接的感受，来自那些原本很少被注意到的劳动细节。一个烟头掉在地上可能只需要一秒钟，但要将散落在绿化带和道路缝隙中的烟头重新清理出来，却需要花费更多时间和精力。尤其是一些夹在石缝和草丛中的烟蒂，需要蹲下来一点点寻找和夹取。过去走在校园里，看到干净的道路往往不会产生特别的感觉，也很少思考这样的环境是怎样维持下来的。真正参与清理以后，才更能理解保洁人员每天需要面对多少重复而细致的工作。劳动教育的意义也正在这样的过程中变得具体起来。劳动并不一定是完成多么宏大的任务，很多时候只是认真做好一件不起眼的小事;但正是无数这样的“小事”，共同维持着大家习以为常的生活环境。三个人一起实践也让整个过程更加顺利：有人发现问题时及时提醒，有人负责处理，有人进行记录，遇到不好清理的位置就一起想办法。虽然小组只有三个人，能够覆盖的校园区域有限，但明确的分工和相互配合仍然让每个人都真正参与其中，而不是把志愿活动变成简单的“到场”和“打卡”。
一次控烟志愿实践当然不可能彻底解决校园中的吸烟和烟蒂问题，但它改变了我们观察校园环境的方式。活动结束后再次经过那些已经清理过的道路和绿化区域时，对“整洁”二字有了与过去不同的理解。干净的公共环境不是自然形成的，也不能只依靠后勤工作人员长期维护，每一个使用校园公共空间的人都应该承担相应的责任。对于我们三名参与者而言，这次实践最大的收获也并非清理了多少烟头，而是在亲手劳动的过程中体会到了公共环境治理背后的付出，并逐渐形成了主动维护环境的意识。从发现一个被丢弃的烟头，到弯腰将它捡起;从看到有人在不合适的位置吸烟，到主动进行一次礼貌提醒，这些都是很小的行动，却让劳动不再停留在书本上的概念中。校园是所有师生共同学习生活的空间，无烟、整洁的环境同样需要每个人 共同维护。三个人能够完成的事情或许有限，但从自己身边的一条道路、一片绿地开始，用实际劳动让校园多一分整洁、少一分烟尘，这本身就是此次劳动实践最真实的意义。
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(陈昊然、彭天祺、王卓航)
